5月17日上午，教育部-乐高“创新人才培养计划”云南省2019年度学科教师培训（第一期）在bat365官网成人继续教育学院举行。成人继续教育学院副院长喻红及来自玉溪市8个区县34所小学的51名小学科学、信息技术、综合实践教师参加了开班仪式。
根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》总体部署和《关于实施教育部——乐高“创新人才培养计划”教师培训项目的通知》精神，bat365官网登录入口从2016年起，连续四年申报并通过了教育部的基地遴选评审，与东北师范大学、华东师范大学等十一家单位成为了教育部“乐高教师培训基地”，并于2016年至2018年顺利完成了教育部-乐高“创新人才培养计划”三个年度的云南省学科教师培训。按照《教育部教师工作司关于组织实施教育部——乐高“创新人才培养计划”教师培训项目的通知》要求，云南省教育厅安排实施教育部-乐高“创新人才培养计划”2019年度学科教师培训项目，bat365官网成人继续教育学院继续第四年承担200名小学学科教师培训任务。
喻红副院长向参训教师介绍了学院近年教师培训和发展情况，希望学员们珍惜为期三天的培训学习机会，理解国际教育的创新理念、学习新的教学方法、提升教学技能，做好培训学习成果的教学应用，积极参加后期组织的省级、国家级STEM教学优秀教学设计交流活动。
本项目教师培训引进乐高教育的教育理念和课程资源，通过项目实施，让参训教师了解乐高教具的功能特征，掌握基本操作与应用方法，能独立利用乐高教具创作完成活动作品；将乐高“联系Connect、建构Construct、反思Contemplate、拓展Continue（简称4C）”的教育理念融入到学科教学中，合作完成乐高教具支持下的课堂教学设计；将乐高5F教师指导原则融入本土化课堂教学设计中；理解乐高教具对改进课堂教学的作用，形成主动应用信息技术优化课堂教学、转变学习方式的意识；掌握信息技术与课程融合的过程与方法，具备应用信息技术开展教育教学的能力。
培训分为乐高教育的体验与创新、简单机械套装与课堂教学、WeDo2.0与课堂教学三个内容板块，以集中培训、现场实践与校本研修相结合，以实践案例为主导，关注学员参与互动，强调教学体验与合作建构，将乐高教具的操作技能学习与教学方法学习渗透到“案例分析”“动手实践”“教学设计”“交流反思”等活动中并要求教师训后开展校本研修活动，实践培训所学，提升教学设计及课堂教学能力。
经过三天培训，参训教师通过学习感悟、动手实践、交流反思，对乐高教育理念、简单动力机械、WeDo2.0两个套装的应用进行了系统的学习和动手操作。教师们全身心投入动手实践搭建体验，及时应用所学进行教学设计并进行展示分享，真正践行并体验了乐高教育“做中学”“学中思”的理念，从中感受到教育思想的碰撞、新颖的设计构思、扎实的创作功底、满满的创新驱动，收获颇丰。
（成人继续教育学院 供稿）
